2011年3月12日、東日本大震災の翌日にこの教室を開きました。

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電話もつながらない混乱の中で、それでも3名のお子さまを預けてくださったご家庭があります。十分な環境とは言えませんでした。それでも「ここを信じたい」と来てくださった。今でも、あの日のことは忘れられません。

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その最初のお子さまたちが、私学内部進学や高校受験という結果を出し、あらためて確信しました。子どもの成長を左右するのは、才能だけではない。「正しい戦略」と「やりきる習慣」なのだと。

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それから15年半経過し、1,200組以上のご家庭と向き合ってきました。その中で一貫して感じてきたことがあります。成績も可能性も、出会った時点では決まっていない、ということです。日々の小さな成功体験が積み重なったとき、お子さまは自分への信頼を取り戻します。それが、未来を切り開く力になると信じています。

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だからこそ、私は勉強を単に「教える」だけでなく、お子さまの性格・行動特性・ご家庭の状況まで丁寧に見つめ、その子に合った学び方を一緒に設計することを大切にしています。行政書士・海事代理士・英検・ほか趣味の国家資格などさまざまな資格取得を通じて培ってきた「状況を整理し、根拠を持って動く」という姿勢・確実性を、指導の場でも活かしています。

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あの震災の翌朝に3人のお子さまと向き合ったときから、私たちの姿勢は変わっていません。