当会は「１名１室」或いは「２名１室」というパーソナルスペースの確保を意識しております。

 

大手個別指導塾さんから転塾されてきたお子さまから、以前の教室の環境を耳にして「隠れ家的学習空間」をコンセプトに取り組みをさせて頂いております。

 

東北新幹線では、最近流行りの【グランクラス】という優等座席が誕生いたしましたが、ゆったりと快適に移動できると一部の乗客の間ではグリーン車よりも好評です。

 

さすがに【グランクラス】までの空間の創造は困難としても、当会では快適な【グリーン車】レベルの快適な空間は確保していきたいと考え、様々な取り組みを考えました。

 

 

「前の塾では個別と言いながら３人が横並びに座り狭かった」

「火事・地震のときに逃げ遅れそうな座席配置」

「ドンキ●ーテの店内並みにうるさい」

「室内がいつもうるさい」

「おばさん先生の加齢臭(老人臭)がして気持ち悪かった」

「ぞれにより、頭痛がして塾を早退せざるを得なかった」

 

…など前塾の退会理由をお聞きいたしました。

 

 

まずは学習に集中できる「空間」を第一に

そして「個別指導」「プライベートレッスン」「マンツーマン指導」の良さを活かした運営をいたしております。

 

マンツーマン、プライベートレッスンの良さは他ページへも記載させて頂きましたが、集団授業では困難な「お子様お一人一人に寄り添い、特性に合わせたきめ細やかな指導が可能である」ことが言えます。

 

 

他にも、

・心理的なサポート

・塾がない日は LINE などでのサポート

・個別のニーズに応じた指導

・理解度を深めるサポート

・目標達成のサポート

・個々のペースでのサポート

などを複合的に作用させ「学習意欲・理解度・苦手克服」に貢献いたします。

 

 

「このままで大丈夫？」

と感じた今が、始めどきです。

 

まずはお子さまの「現在地」を一緒に整理してみませんか？