品川駅港南口から都営バス6分、お台場から1駅4分、りんかい線・東京モノレール 「天王洲アイル駅」徒歩数分です。

★ 個別指導・オーダーメイド・家庭教師・私学内部進学フォロー ★

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成績アップ【公式】Blog

 

港区港南・港区芝浦・品川区東品川・天王洲アイルにお住いの幼稚園~中学生対象「個別指導塾・幼児教室」です。

日々の思いを、月に2記事ほど書いてまいります。

★「うちの子のために、どこまで動いて結果を出してくれるの?」

 "お子さまファースト" の視点を忘れずに、心を込め、少し厳しい内容も書いております。

お時間のある時に是非お読みください。出張中の新幹線内でも、様々な方向性を考えています。

「専属」でお力添えをいたします

「この子にとって、何がベストな選択か?」という思いで運営しております。様々な角度から、成績アップにつながる実践法を紹介できたらと思います。

◆ お子さまにとって「講師・コンシェルジュ」の存在でありたいと考えます。

  • 「基本的に親しく・時に厳しく」半年後を見据えた指導をいたします。
  • 学習指導だけでなく、心理的なフォローも重視します。
  • お子さまのツボに合う指導をいたします。
  • 長い人生の一部分ですが、時間を共有することを大切に考えます。

「成績」はすぐに上がるか?

「マイナス要因」の排除が最優先です

テーマ:成績向上は自己分析から

「第1志望校へと導きたい」

「何が何でも成績を上げたい」と本気で思えるか?

多くの方が学習塾へ通っていると思いますが、まずは学習塾へ入会される前に、下記のクイズ問題を解いてください。

★ 大切なことを下記「クイズ形式」で確認できます。


「今すべき大切な課題」が見えてきます。

是非、自己分析も兼ねてクイズを解いてください。

(所要時間1分)

【それでは問題です!】

成績が上がらない、または下がってきているとしたら、下記(ア)~(キ)にあてはまる適切な語句を入れて下さい。

多くは、問題を解いていくなかから原因特定できます。


① 自宅で(ア)を何時間もポチポチ使用して、依存症のように手放せない状態。さらに、本人にその自覚がほとんどない。

② 自宅で予習をしない。さらに(イ)すらしていない。

③ 学校からの(ウ)を期限までに提出しないので、評価が下げられている。約束・期限を守ることの重要性に気付いていない。

④ 授業で積極的に(エ)しない。手も上げず、居眠り、私語、授業妨害、徘徊など明らかに「他人に迷惑」をかけている。

⑤ 学校で(オ)に好かれようと努力していない。良い人間関係を築くことは、多少なりとも必要である。

⑥ 早朝・放課後の(カ)に熱心で、帰宅すると疲れ果てて食事したらすぐ寝る生活。更には土日祝も大会などでなかなか勉強時間がとれない。気力・覇気もない。

⑦ 健康診断などで(キ)を指摘されても気にしない。
普段から、暴飲・暴食、清涼飲料や油で揚げたような体に良くないものを好んで食べる。
身体が脳を作ると理解できていない。

さらに、明らかに「自己管理できていない習慣」がある。

解答と解決に向けて

「大きな飛躍力」を手に入れよう!

【それでは解答です!】

(ア) 電子機器 or スマートフォン

​(イ) 復習

(ウ) 宿題 or 提出物

(エ) 参加 or 発言

(オ) 教員 or 教師

(カ) 部活動

(キ) 肥満

結論:生活習慣を見直せば、お子さまの成績は充分に上がります!

上記は、善悪を計ることが目的ではございません。
「現状の課題・改善案」をお伝えさせていただきます。

まずは「下げないこと」から始めましょう。
必要な方へ、環境面・心身面の改善もいたします。

あまりに肥満の方へ「ダイエット」をご提案することもございます。

学習面におきましては、手厚く・きめ細やかにご指導いたしますのでご安心ください。

「オンライン」は最終手段

品川駅からバスで6分の個別塾

★ オンライン授業は最終手段!

時代の流れや、コスト面を考えれば「オンライン」のほうが良いという方もいます。

世の中の流れも「オンライン化」しているように感じます。

品川エリアで、資本力のある大手塾さんは「オンライン授業」に早々と切り替えていきました。

 

しかし私は、感染症対策・衛生管理を充分にしたうえで【対面指導】にこだわっていきます。

1「お子さまの表情」

2「考えのプロセス」

3「手の動き」

4「どこまで理解しているか」

細やかな分析は、対面指導ならではの強みと言えます。

 

オンライン授業が流行るなかで、対面指導の強みをひしひしと感じています。

オンラインは便利で、リーズナブルな手段だと思います。効果が高い方法か?

その視点から考えると「よりサボりやすい環境」を作っているデメリットも感じました。

 

★「学校の授業」をキチンと聞けないお子様には、効果が出ないことが明白だからです。

これは行動科学的な視点から分かっていることです。

「オンライン」自体が悪ではありません。

それをうまくいかせない子にとっては「期待」できないだけの話です。

指導に対するアプローチを考える時期だと思います。

「オンライン化」で「オンライン授業」だけが正攻法と言い切れないと考えます。

 

★ 個々別々のプログラムが大切!

学習塾・幼児知育は「学習指導」を通じた学習支援サービス業です。

お子さま一人一人のツボに合った、的確な方法で「結果」につながるような学習指導に努めてまいります。

どうしても緊急の必要がある場合は「オンライン授業」をいたしますが、あくまで最終手段です。対面指導の強みを、行動科学の視点からご検討いただけたら幸いです。

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